{"id":262234,"date":"2026-04-20T18:11:17","date_gmt":"2026-04-20T16:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cintecx.uvigo.es\/?page_id=262234"},"modified":"2026-04-20T18:39:10","modified_gmt":"2026-04-20T16:39:10","slug":"jornadas-puertas-abiertas-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cintecx.uvigo.es\/es\/ciencia-y-sociedad\/divulgando-cientifica\/jornadas-puertas-abiertas-2025\/","title":{"rendered":"Jornada de puertas abiertas 2025"},"content":{"rendered":"
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JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS CINTECX 2025 – Investigaci\u00f3n que conecta <\/strong><\/h3>\n

El 16 y 17 de octubre de 2025 se celebraron las jornadas de puertas abiertas en Cintecx con una programaci\u00f3n ampliada que, por primera vez, incluy\u00f3 actividades espec\u00edficas para el p\u00fablico en general, adem\u00e1s de las habituales dirigidas a centros educativos. En esta VI edici\u00f3n, adem\u00e1s de estar apoyadas con financiaci\u00f3n de la Xunta de Galicia, las jornadas de puertas abiertas cuentan tambi\u00e9n con aportaciones de los Fondos Europeos FEDER.<\/p>\n

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Cintecx – Innovaci\u00f3n que conecta con peque\u00f1os y mayores<\/h3>\n

La primera jornada del 16 de octubre estuvo dirigida al p\u00fablico en general, reuniendo a m\u00e1s de 60 personas de todas las edades. Tras recibir el kit de bienvenida y divididos en grupos, fueron guiados por el centro para realizar una de las cuatro rutas disponibles donde les esperaban diferentes actividades.<\/p>\n

Las personas participantes experimentaron con procesos medioambientales<\/strong> llenos de color, donde experimentaron procesos de adsorci\u00f3n y remediaci\u00f3n de aguas contaminadas o generaci\u00f3n de hidr\u00f3geno, donde la ciencia se mostr\u00f3 en su faceta m\u00e1s visual.<\/p>\n

En la actividad de termograf\u00eda infrarroja<\/strong>, observaron im\u00e1genes t\u00e9rmicas en tiempo real y aprendieron c\u00f3mo distintos materiales responden a la radiaci\u00f3n.<\/p>\n

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Por su parte, la c\u00e1mara de alta velocidad<\/strong> les permiti\u00f3 descubrir procesos de grabaci\u00f3n de im\u00e1genes con velocidades que superan la capaciadad del ojo humano, mientras que en Corrosi\u00f3n: un problema, una oportunidad<\/strong> experimentaron con los efectos de la corrosi\u00f3n en distintos materiales.<\/p>\n

Uno de los espacios m\u00e1s innovadores fue el dedicado a la bioimpresi\u00f3n<\/strong>, donde se adentraron en el campo de la ingenier\u00eda biom\u00e9dica y los biomateriales, conociendo los usos que pueden tener recursos marinos con fines biotecnol\u00f3gicos y ambientales.<\/p>\n

El taller Dracarys<\/strong> ofreci\u00f3 una experiencia impactante con demostraciones de combusti\u00f3n a partir de experimentos muy visuales y llamativos, que captaron la atenci\u00f3n de grandes y peque\u00f1os.
\nAl finalizar las rutas, las personas asistentes pudieron seguir experimentando con m\u00e1s talleres y actividades: desde dibujar sus propios dise\u00f1os con bol\u00edgrafos de impresi\u00f3n 3D<\/strong>, subir al coche de F\u00f3rmula 1 UM25<\/strong> de la escuder\u00eda UVigo MotorSport, hasta sumergirse en M\u00e1s all\u00e1 de lo real<\/strong> con gafas de realidad virtual.<\/p>\n

Cerca de 170 estudiantes de secundaria y bachillerato participaron en la b\u00fasqueda cient\u00edfica del tesoro por las instalaciones de Cintecx<\/h3>\n

El viernes 17 de octubre fue el turno de los centros educativos: IES CARLOS CASARES (Vigo), IES de BEADE (Vigo), IES CASTRO DE VIGO, IES Valadares (Vigo), IES Rosal\u00eda Castro (Santiago) e IES Mendi\u00f1o (Redondela).<\/p>\n

Divididos en en grupos de entre 10-15 personas, recorrieron el centro en un divertido itinerario compuesto de 3 rutas de b\u00fasqueda del tesoro, de aproximadamente dos horas de duraci\u00f3n. Este recorrido interactivo por las instalaciones de Cintecx, les acerc\u00f3 a un aspecto diferente de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, con distintas pruebas y actividades que tuvieron que superar para poder continuar la ruta.<\/p>\n

Adem\u00e1s de participar en talleres como los de termograf\u00eda<\/strong>, c\u00e1mara de alta velocidad<\/strong>, procesos medioambientales y combusti\u00f3n<\/strong>, el alumnado se enfrent\u00f3 a nuevos retos.<\/p>\n

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En Ojos de piedra<\/strong> identificaron diferentes tipos de rocas ornamentales y minerales, aprendiendo sobre sus m\u00e9todos de explotaci\u00f3n y aplicaciones cotidianas, mientras que en el espacio de ingenier\u00eda inversa y escaneo 3D<\/strong> descubrieron c\u00f3mo redise\u00f1ar objetos existentes utilizando tecnolog\u00eda de digitalizaci\u00f3n tridimensional.<\/p>\n

Tambi\u00e9n experimentaron con gafas de realidad mixta<\/strong> en un entorno virtual interactivo y pusieron a prueba su destreza t\u00e9cnica en el montaje de un motor con piezas reales<\/strong>.<\/p>\n

La ruta finaliz\u00f3 con una prueba de conocimientos y la entrega de premios a los equipos ganadores, reconociendo su implicaci\u00f3n, creatividad y entusiasmo a lo largo del recorrido.<\/p>\n<\/div>\n

M\u00e1s im\u00e1genes de la actividad<\/h3>\n